ISSN: 2148-4163
Giriş Yap
Yeni Üyelik
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Anasayfa
Hakkımızda
Editörler Kurulu
Amaç, Odak ve Kapsam
Yayım ve Yazım Kuralları
Yayın Etiği ve Yanlış Uygulama Bildirimi
İndeksler
Kör Hakemlik
Açık Erişim Politikası
Makale İşlem Ücreti
İntihal Taraması
Yağmacı/Şaibeli Dergi Olmadığına Dair Belge
Etik Kurul Raporu
Lisans Koşulları
Veri Arşivleme Politikası
Telif Hakkı Mülkiyeti
Feragat Politikası
İmtiyaz Sahibi
Kişisel Verilerin Korunması
İletişim
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN DERSTE DİJİTAL OYUNLARIN KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ̇, 21-40
SOCIAL STUDIES TEACHERS’ VIEWS ON THE USE OF DIGITAL GAMES IN LECTURES
http://dx.doi.org/10.29228/JASSS.64307
Erhan GÖRMEZ -Ayşe ALTUN
Özet
Tam Metin
İLKOKUL SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ DİJİTAL VATANDAŞLIK VE ALT BOYUTLARI AÇISINDAN YETERLİLİĞİ̇, 1-15
THE COMPETENCY OF THE PRIMARY SCHOOL SOCIAL STUDIES CURRICULUM IN TERMS OF THE DIGITAL CITIZENSHIP AND ITS SUB-DIMENSIONS
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS7220
Erhan GÖRMEZ
Özet
Tam Metin
OLUMSUZ DAVRANIŞ ÖRNEKLERİ SERGİLEYEN ÖĞRENCİLERİN DİYALOG KURMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMȦ, 37-46
A STUDY ON THE LEVELS OF DIALOGUES CARRIED OUT BY STUDENTS EXHIBITNG NEGATIVE BEHAVIOURS
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS6923
Erhan GÖRMEZ
Özet
Tam Metin