Author:
Abstract
Bu araştırmada, ortaokul (5, 6, 7, 8. Sınıf) öğrencilerinin duygu durumlarına göre dinledikleri müzik türlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışma genel tarama modelindedir. Ankette öğrencilerin en çok hangi duygu durumunda müzik dinlediklerine yönelik sorunun cevapları, Parott'un (2001) sosyal psikolojideki duygu durumları sınıflandırmasının “birincil duygu durumları” esas alınarak analiz edilmiştir. Birincil duygu durumları; sevgi-aşk, eğlence-mutluluk, şaşkınlık, öfke, üzüntü ve korku olmak üzere altı duyguyu kapsamaktır. Araştırmada, öğrencilerin bu duygu durumlarına göre dinledikleri müzik türleri ve seslendiriciler tespit edilmiştir. Çalışmanın örneklemini; Mardin, Tokat ve İzmir'de öğrenim gören ortaokul öğrencileri (5,6,7,8. sınıf) oluşturmaktadır (N=608). Maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılarak tespit edilen bu iller; farklı sosyo-ekonomik gelişmişlik düzeylerine sahip öğrencilere ulaşmak ve çeşitliliği sağlamak için seçilmiştir. Bu seçim, Bölgesel Gelişme ve Yapısal Uyum Genel Müdürlüğü'nün 2011 tarihli "İllerin ve Bölgelerin Sosyo-Ekonomik Gelişmişlik Sıralaması Araştırması (SEGE)" adlı raporu dikkate alınarak yapılmıştır. Analiz işlemleri sonucunda verilerin frekans (f) ve yüzde (%) değerleri tespit edilerek çeşitli grafikler oluşturulmuş, bulgular görselleştirilerek sunulmuştur. Araştırma sonucunda öğrencilerin en çok Türk Pop-Rock müziğini tercih ettikleri tespit edilmiştir. Parrot’un duygu durumlarına göre öğrencilerin en çok eğlence-mutluluk duygusunda müzik dinlemeyi istedikleri saptanmıştır. Öğrencilerin en çok dinledikleri seslendiricinin ise literatürde henüz bir tanımı olmayan, “Arabesk-Rap” olarak tanımlanabilecek bir müzik türü kapsamında performans gösteren “Arsız Bela” olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
This research aims to identify the kinds of music that middle school students (5th,6th, 7th, 8th Grade) listen to.The research was designed based on a baseline descriptive survey method.The answers that students give to when they listen to music most is categorized based on Parott's (2001) emotional state classification in psychology on primary emotional states. Primary emotional states comprises love, joy, surprise, anger, sadness, fear. The sample of the study are from Mardin, Tokat, İzmir, Evren Paşa Middle School students (N=608). The cities are chosen in order to reach students with a variety of different level of socio-economical development. This choice is made using maximum variation sample method and regarding there portentitled'The Research of Gradation of Socio-economical Development in the Cities and Regions' of the General Directorate of Regional Development and Constitutive Compatibility of Turkey (2011). The data has been analyzed and visualized through a variety of graphics that have been formed detecting the frequency (f) and the percentage (%) of the data obtained. At the end of the research open and close ended responses are received detecting that students prefer Turkish Pop-Rock Music most, that according to Parrott's emotional states, they listen to music in joy states, that the most listen to singer 'Arsız Bela' in the style that does not exist in literature but can be explained as 'Arabesque-Rap'.