Author:
Abstract
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin görüşlerine dayanarak okul müdürlerinin ait oldukları mizah tarzlarıyla örgütsel adalet arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmanın evrenini, 2015-2016 eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş ili Dulkadiroğlu ilçesindeki resmi okullarda görev yapan 2830 öğretmen oluşturmaktadır. Evrenden “Basit Tesadüfî Örnekleme” yöntemiyle belirlenen 320 öğretmen araştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Araştırma nicel ve betimsel bir araştırmadır. Araştırmada, okul yöneticilerinin mizah tarzlarının belirlenmesi amacıyla Cemaloğlu vd. (2012) tarafından geliştirilen “Okul Müdürlerinin Mizah Davranışları Ölçeği” ile öğretmenlerin adalet algılarının belirlenmesi amacıyla da Niehoff ve Moorman (1993) tarafından geliştirilen ve Polat (2007) tarafından Türkçeye uyarlanan “Örgütsel Adalet Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada; öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ve alt boyutları olan dağıtımsal adalet, prosedürel adalet ve etkileşimsel adalet değişkenleri ile okul müdürlerinin olumlu mizah tarzları arasında anlamlı ve pozitif yönlü ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, örgütsel adaletin tüm boyutları ile okul müdürlerinin mizah tarzları arasında orta düzeyde anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Buna göre öğretmenlerin bulundukları kurumun yöneticilerinin mizah tarzlarının örgütsel adalet algılarının orta düzeyde belirleyicisi olduğu sonucuna varılmıştır.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to state the views of the teachers about the relationship between the styles of humor by school managers and organizational justice perceptions. The nature of the study is comprised of total 2830 teachers who work at the state schools in Kahramanmaraş city centre in 2015 - 2016 academic year; the sample of the study is comprised of 265 teachers identified by “random neutral sampling” method. This research is a quantitative and descriptive. For data collection, “The Humor Styles Questionnaire” and “Organizational Justice Inventory” have been used. According to the findings, there are meaningful and positive relationship between the styles of humor by managers and distributive justice, procedural justice, independent variable which is organizational justice perception of teachers variables. Besides, in the regression analysis, medium-level significant relationships were found between all sub dimensions of organizational justice and the styles of humor by managers. According to this, the manager’s styles of humor are determinant of organizational justice perception.