YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE SOSYAL İLETİŞİMSEL YÖNTEM / المنهج التواصلي الاجتماعي في تعليم اللغات الأجنبية
Author :
Abstract
Yabancı dil öğretiminde sosyal iletişimsel yaklaşım, öğrencilerin dili gerçek yaşam bağlamlarında etkileşimde bulunmalarını ön planda tutan modern bir yaklaşımdır. Bu yaklaşım, dil bilgisi kurallarını ve modellerini ezberlemek yerine, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerini sağlamak amacıyla çeşitli öğretim etkinlikleri sunar. İletişimsel becerilerin geliştirilmesi, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin dengeli bir şekilde ilerlemesine katkı sağlar. Bu yaklaşım, dilin sadece kelimeler ve kurallar bütünü değil, aynı zamanda sosyal etkileşim ve kimlik ifadesi için bir araç olduğuna dayanır. Bu nedenle, öğrencilerin yerel ve küresel toplumlarında etkili bir şekilde iletişim kurabilmelerini hedefler. Bu yaklaşım, öğrencilerin günlük yaşamlarıyla doğrudan ilişkili içeriklere odaklanır, örneğin kültürel ve sosyal etkinlikler, bu da öğrenme sürecini daha canlı ve gerçekçi hale getirir. Öğrencilerin, dil ortamıyla etkileşime girerek, doğal bir şekilde düşüncelerini ve duygularını ifade etmeleri teşvik edilir. Bu yöntemle öğretmenin rolü, bilgi kaynağından rehberliğe dönüşür; böylece öğrencilerin dil becerilerini doğal bir şekilde kazanmaları sağlanır, bu da sosyal bağlamlarda dili kullanma yeteneklerini artırır. Ayrıca, iletişimsel yaklaşım, öğrencilerin eleştirel düşünme ve analiz yapmalarını teşvik eder, bu da farklı kültürleri anlamalarına ve kültürel çeşitliliği takdir etmelerine yardımcı olur. Bu yaklaşım, öğrencilerin dil becerilerini geliştirerek, çok kültürlü ortamlarda bağımsız ve başarılı bir şekilde iletişim kurabilmelerini sağlar ve dil öğrenme sürecini daha kapsamlı ve gerçekçi hale getirir.
Keywords
Abstract
The social communicative approach in foreign language teaching is a modern method that focuses on students interacting with the language in real-life contexts, rather than just memorizing rules and language patterns. This approach enhances communication skills through educational activities that allow students to use the language in practical situations, contributing to the balanced development of listening, speaking, reading, and writing skills. The approach is based on the principle that language is not just a set of words and rules, but a means of social interaction and self-expression. Therefore, it aims to enhance students' ability to communicate effectively in their local and global communities.The approach emphasizes content that is closely related to students' daily lives, such as cultural and social activities, which makes the learning process more vibrant and realistic. It requires students to engage with the language environment through interactive real-life situations, encouraging them to use the language to express their thoughts and feelings naturally. Through this approach, the role of the teacher shifts from being a source of information to a facilitator who supports students in acquiring the language naturally, thus enhancing their ability to use the language in various social contexts.The communicative approach also encourages students to think critically and analytically, helping them understand different cultures and appreciate cultural diversity. This approach is effective in enhancing communication among students and developing their language skills, preparing them to interact independently and successfully in multicultural environments, making the language learning process more comprehensive and realistic.
