MUZAFFER İZGÜ’NÜN TOPLUMCU-GERÇEKÇİ ÇOCUK EDEBİYATI YAPITLARINDAKİ TOPLUMSAL İLETİLERİN ÇOCUĞA GÖRELİĞİ
Author:
Abstract
Çocuk ve çocuğa yönelik tasarımlar, birçok ideoloji tarafından ilgiyle takip edilmektedir. Her ideoloji kendi geleceğini güvence altına almak için çocuğun dünyasına şekil verme çabası içine girmektedir. Toplumcu gerçekçi sanat anlayışı da geleceğin dünyasının kurulmasında bu kadar önemli bir işleve sahip olan çocuk edebiyatına karşı kayıtsız kalmamıştır. Toplumsal sorunları dile getiren iletiler üzerine kurulan toplumcu gerçekçi sanat anlayışı, ideolojik düşünce birimlerini yazınsallık içine eklemleyen yapıtlar sunar. Çocuk edebiyatının önemli isimlerinden olan Muzaffer İzgü de toplumcu gerçekçilik doğrultusunda yapıtlar vermiştir. Toplumcu gerçekçilik doğrultusunda ürettiği dört çocuk romanı (Kara Pamuk, Çizmeli Osman, Karlı Yollarda, Arıcık) bu çalışmanın kapsamını oluşturmaktadır. Çalışmada bu yapıtlar bütüncül (holistic) yöntemle incelenmiş ve yapıtlardaki toplumsal iletiler ortaya konmuştur. Bu iletileri çıkarımlama sürecinde tekrarlanan ve öne çıkan anlam örüntüleri ve temalar belirlenmiştir. Bunlar, mülkiyet, uzaklık, feda etme ve örgütlenmedir. İzgü, iletileri toplumsal sorunları içeren bu temalar çerçevesinde sunmuştur. Bu iletilerin anlamlandırılması ise dış gerçeklikle bağlantı kurmaya bağlıdır. Çünkü iletiler derin yapıda şekillenmektedir. Ancak çocuk edebiyatını yetişkinlerin edebiyatından ayıran en önemli özellik, kaynağını çocuk gerçekliğinden alan çocuğa görelik ilkeleridir. Bu ilkelere göre, çocuk yapıtlarında yer alan iletiler çocuğun bilişsel ve dilsel gelişimine uygun olarak sunulabilir. Böyle örtük anlam örüntüsü içinde ve derin yapıda sunulan iletilerin çocuk edebiyatı okuruna ulaşma olasılığı bulunmamaktadır.
Keywords
Abstract
Children and designs for the children have been followed by many ideologies with interest. Each ideology has attempted to shape the world of children in order to maintain its own future. Socio-realist sense of art was not indifferent to the children literature which is quite crucial for the foundation of the future world as well. The socio-realist sense of art, grounded on the messages about the social problems, presents works which include ideological thinking units into the literature. Muzaffer İzgü, an important figure of children literature, wrote some works in line with the socio-realism. His four novels (Kara Pamuk, Çizmeli Osman, Karlı Yollarda, Arıcık) created the scope of the study. In this study, these works were examined holistically and the social messages in the works were presented. During the analysis of the messages, repeated and featured meaning patterns and themes were determined. These were property, distance, sacrifice and organizing. İzgü presented the social problems within the frameworks of these themes. The interpretation of these messages is related to the making connections with the realities as the messages are shaped in a deep structure. However, the most important characteristics of children literature which distinguish it from the adult literature are the principles of children appropriateness emerging from the children realities. According to these principles, the messages in the children works can be presented in accordance with the cognitive and linguistic development of the children. It is impossible for the messages which are presented in this kind of meaning patterns and deep structure to reach children literature reader.