Author :
Abstract
Bu çalışmada, ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin sağlık bilgi ve becerilerinin belirlenmesine yönelik likert tipi geçerli ve güvenilir bir tutum ölçeği geliştirmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda ilgili alanyazın incelenerek 32 maddelik taslak ölçek oluşturulmuş olup, 51 öğrenciye ön uygulama yapılmıştır. Ön uygulama neticesinde öğrencilerinin anlamakta zorlandığı maddeler üzerinde düzenlemeler yapılmıştır. Daha sonra taslak ölçek araştırmanın çalışma grubunu oluşturan Mehmetçik İlkokulu 4. sınıf öğrencilerinden 202 öğrenciye uygulanmıştır. Uygulama neticesinde elde edilen verilerden ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Ölçek verilerinin analizinde Açıklayıcı Faktör Analizi, Cronbach Alpha katsayısı ve Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Ölçeğin kapsam geçerliliği uzman görüşleri doğrultusunda, yapı geçerliliği ise faktör analizi yapılarak sağlanmıştır. Kapsam geçerliliği ve yapı geçerliliği neticesinde 10 madde ölçekten çıkartılarak 22 maddelik Sağlık Bilgi ve Becerileri Belirleme Ölçeği(SBBÖ) oluşturulmuştur. SBBÖ’ni oluşturan maddelerin Kaiser-Meyer-Olkin değeri .85 ve Bartlett’s testi anlamlılık değeri ise .00 bulunmuştur. SBBÖ yük değerleri .39 ile .83 arasında değişen 22 maddeden oluşmakta olup, toplam varyansın %53’ünü açıkladığı görülmüştür. Ayrıca yapılan Varimax Dik Döndürme tekniği neticesinde SBBÖ ölçeğinin dört faktörden oluştuğu (kişisel bakım becerileri, sağlığın beslenme boyutu, olumsuz tavır ve farkındalık boyutu) belirlenmiştir. Ölçeğin tamamı için Cronbach’s alpha güvenirlik katsayısı .89 olarak bulunmuştur. Tüm elde edilen veriler neticesinde geliştirilen SBBÖ ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu söylenebilir.
Keywords
Abstract
In this study, a reliable and valid likert-scale model was aimed to develop for determining the health knowledgeand skills of 4th grade primary school students. For this purpose, after reviewing the relavant literature and created a draft 32-item scale, first, this draft was applied to 51-primary school students. Then, it was applied to 202-4th grade students of the Mehmetcik Primary School, who were the members of the study group of this scale study. The validity and reliability of the study was calculated through the data obtained from the application. Exploratory factor analysis, Cronbach's alpha coefficient, Pearson Product Moment Correlation Coefficient were used to analyze the scale data. The content validity was performed according to expert opinion and construct validity was performed through factor analysis. As a result of the content validity and construct validity, 10 items were removed from the scale, thus the Health Knowledge and Skills Determination Scale (HKSDS) with 22 items was created. HKSDS’s Kaiser-Meyer-Olkin value was found .85 whereas the significance value of the Bartlett's test was .00. HKSDS’s load values ranges between .39 and .83, and explain 53% of the total variance. As a result of the varimax rotation technique, it was found that HKSDS was consisted of four factors (personal care skills, health nutrition dimension, negative attitudes and awareness dimensions). For the entire scale, Cronbach's alpha reliability coefficient was found to be .89. It can be said that HKSDS is valid and reliable.
