YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN DİNDARLIK EĞİLİMİ İLE SPİRİTÜEL İYİ OLUŞ SEVİYELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİDE MANEVİYATIN ARACI ROLÜNÜN İNCELEMESİ
Author :
Abstract
Türkiye, gün geçtikçe yabancı uyruklu öğrencilerin daha çok tercih ettiği bir eğitim ülkesi haline gelmektedir. Bu süreçte ülkemize gelen yabancı uyruklu öğrencilere yönelik politika geliştirilmesi ve ilgili tedbirlerin alınması için gerekli bilimsel çalışmalara daha çok ihtiyaç duyulmaktadır. Farklı kültür ve dinî yapılardan gelen yabancı uyruklu öğrencilerin anlaşılmasına manevî açıdan bakılan bu araştırmada, yabancı uyruklu öğrencilerin dindarlık eğilimi seviyeleri ile spiritüel iyi oluşları arasındaki ilişkide maneviyatın aracı rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma betimsel tarama deseninde dizayn edilmiş olup çalışmanın örneklemini farklı ülkelerden eğitim almak amacıyla Türkiye’ye gelmiş olan 201 öğrenci oluşturmaktadır. Örnekleme kartopu örneklem yöntemi ile ulaşılmıştır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, Dindarlık Eğilim Ölçeği, Spiritüel İyi Oluş Ölçeği ve Maneviyat Ölçeği veri toplama amacıyla kullanılmıştır. Veriler SPSS 20 istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları incelendiğinde dindarlık eğilimi arasında pozitif yönde ve yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki; maneviyat ile spiritüel iyi oluş arasında pozitif yönde ve yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki; spiritüel iyi oluş ile dindarlık eğilimi arasında ise pozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Yapılan regresyon analizi sonucunda maneviyatın dindarlık eğilimi ve spiritüel iyi oluş arasındaki ilişkide aracı değişken olduğu sonucuna varılmıştır. Bu bulguya göre yabancı uyruklu öğrencilerin dinî inanışları ne olursa olsun spiritüel iyi oluşlarının geliştirilmesine yönelik gerçekleştirilecek çalışmalarda maneviyatın önemli bir değişken olarak ele alınması önerilmektedir.
Keywords
Abstract
Turkey day by day is becoming a country where students choose for education. In this process, more scientific studies are needed to develop policies and take necessary measures for foreign students coming to our country. The aim of this study is to examine the moderating role of spirituality in the relationship between religious tendency and spiritual well-being of foreign students. The descriptive survey research was designed in order to investigate the study patterns. Sample of the study constitutes 201 high school students who came to Turkey from different countries. Sampling was reached by snowball sampling method. Personal Information Form, Religious Tendency Scale, Spiritual Well-being Scale and Spirituality Scale were used for data collection. Data were analyzed using SPSS 20 statistical program. When the findings of the study were examined, there was a positive and high-level relationship between religious disposition; a positive and highly significant relationship between spirituality and spiritual well-being; a positive and moderate relationship was found between spiritual well-being and religious disposition. As a result of the regression analysis, it was concluded that spirituality was a mediating variable in the relationship between religious tendency and spiritual well-being. According to this finding, regardless of the religious beliefs of foreign students, spirituality is suggested to be considered as an important variable in the studies that will be carried out to improve their spiritual well-being.
Keywords
- Acar, H. (2014). Manevi iyi oluş ile dindarlık arasındaki ilişki üzerine bir değerlendirme. C.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, 16 (2), 391-412.
- Alagöz,B,S. ve Geçkil,T. (2017).Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin sorunlarının incelenmesi: Konya ili örneği. Anadolu Hem ve Sağ Bil Dergisi, 20(4), 279-285
- Barbaros Yalçın, S. ve Sarıgül, E. (2017). Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen yabancı uyruklu öğrencilerde yabancı dil öğrenme kaygısı. Journal of Human Sciences, 14(3), 2495-2509. doi:10.14687/jhs.v14i3.4637
- Bassett, R. L., Camplin, W., Humphrey, D., Dorr, C., vd. (1991). Measuring Christian maturity: A comparison of several scales. Journal of Psychology and Theology, 19, 84-93.
- Bergin, A.E. (1991). Values and religious issues in psychotherapy and mental health. American Psychologist, 46, 394-403.
- Brown, L., ve Graham, I. (2009). The discovery of the self through the academic sojourn. Existential Analysis, 20(1), 79-93.
- Bryant, A. N., Choi, J. Y. ve Yasuno, M. (2003). Understanding the religious and spiritual dimensions of students’ lives in the first year of university. Journal of UniversityStudent Development, 44, 723– 746.
- Dalton, J. C., Eberhardt, D., Bracken, J. ve Echols, K. (2006). Inward journeys: Forms and patterns of college student spirituality. Journal of Collegeand Character,7(8).
- Düzgüner, S. (2013). Maneviyat algısı ve diğerkâmlıkla ilişkisi (Kan Bağışı Örneğinde Türkiye ve Amerika Karşılaştırmalı Nitel Bir Araştırma). Doktora tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Ellor, W.J. ve McGregor, J.A. (2011).Reflection on words ‚religion‛, ‚spiritualwell-being‛ and ‚spirituality‛. Journal of Religion, Spirituality and Aging, 23, 275-278.
- Emmons R. A., ve Paloutzian R. F. (2003). The psychology of religion. Annual Review of Psychology, 54, 377–402.
- Genia, V. (2001). Evaluation of spiritual well-being scale in a sample of college students. International Journal for the Psychology of Religion, 11(1), 25-33.
- Hawks, S. R., Hull, M., Thalman, R. L. ve Richins, P. M. (1995). Review of spiritual health: definition, role, and intervention strategies in health promotion. American Journal of Health Promotion, 9, 371-378.
- Hill, P. C., Pargament, K. I., Hood, R. W., Mccullough, M. E., Swyers, J. P., Larson, D. B. ve Zinnbauer, B. J. (2013). Din ve maneviyatı kavramlaştırma: birleşme ve ayrılma noktaları. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 3, 85-118.
- Horozcu, Ü. (2010). Tecrübî araştırmalar ışığında dindarlık ve maneviyat ile ruhsal ve bedensel sağlık arasındaki ilişki. Milel ve Nihal, 7 (1), 209-240.
- Jabeen, H., Qasim, M. Z., Ali, S. ve Tariq, U. (2018). Adjustment problems of foreign students at Internatıonal Islamıc Unıversıty Islamabad. International Journal of English Literature and Social Sciences, 3 (2), 1-24.
- James, W. (1901). The varieties of religious experience. A study in human nature. https://csrs.nd.edu/assets/59930/williams_1902.pdfadresinden 1.11.2015 tarihinde edinilmiştir.
- Kartopu, S. (2013). Kaygının kader algıları ile ilişkisi. (Kahramanmaraş örneği). G.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2(3), 238-260.
- Kıroğlu, K, Kesten, A. ve Elma, C. (2010). Türkiye’de öğrenim gören yabancı uyruklu lisans öğrencilerinin sosyo- kültürel ve ekonomik sorunları. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 26-39.
- Kim, Y. ve Seidlitz, L. (2002). Spirituality moderates the effect of stress on emotional and physical adjustment. Personality and Individual Differences, 32, 1377- 1390.
- Koç, M. (2003). Ergenlik Döneminde Dua ve İbadet Psikolojisi Üzerine Teorik Bir Yaklaşım. C.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8 (1), 373–397.
- Koç, M. (2005). Ruh sağlığı ile dini başa çıkma metodu olarak dua ve ibadet fenomeni arasındaki ilişki üzerine psikolojik bir yaklaşım. Ekev Akademi Dergisi Sosyal Bilimler, 9 (24), 11-32.
- Koenig, H. G., McCullough, M. E. ve Larson, D. B. (2001). Handbook of religion and health. New York: Oxford University Press.
- Latipov, Z. A., Ziyatdinov, A. M., Demidova, L. A. vd. (2017). The problem of adaptation of foreign students studying in Russian universities. Especial, 38, 27-32.
- Leach, M. M. ve Lark, R. (2004). Does spirituality add to personality in the study of trait forgiveness? Personality and Individual Differences, 37, 147-156.
- Magaletta, P. R. ve Brawer, P. A. (1998). Prayer in psychotherapy: A model foritsuse, ethical considerations and guidelines for practice. Journal of Psychology and Theology, 26 (4), 322-330.
- Malekisanlmaleki, R. ve Altay, B. (2007). Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin sosyal destek ve yalnızlık düzeyleri ile kaygı durumlarının belirlenmesi. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 1-2-3, 71-96.
- Miller M. A. (1995). Culture, spirituality and women’s health. Journal for Obstetric Gynaecological & Neonatal Nursing, 24, 257–264.
- Milli Eğitim Bakanlığı. Milli eğitim istatistikleri: Örgün eğitim. 26/02/2019 tarihinde http://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_09/06123056_meb_istatistikleri_orgun_egitim_201 7_2018.pdf adresinden edinilmiştir.
- Myburgh, C. P. H., Niehaus, L. ve Poggenpoel, M. (2002). International learners’ experiences and coping mechanisms within a culturally diverse context. Education, 123(1), 107-129.
- Nelson, J. M. (2009). Psychology, religion and spirituality. New York, NY: Springer.
- Osburn, R. H., Jr. (2005). Religious experiences of Buddhist, Muslim, and Christian international students: A case study at the University of Minnesota. Unpublished doctoral dissertation, University of Minnesota, Minneapolis, MN.
- Özçetin,S. (2013).Yükseköğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin sosyal uyumlarını etkileyen etmenler. Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Pargament, K. I. (1997). The psychology of religion and coping. New York: Guilford.
- Peker, H. (2003). Din psikolojisi. İstanbul: Çamlıca.
- Potkar, K. (2013). Adaptation to the U.S. and religion/spirituality: Experiences of Indian international students. Doktora tezi. Department of Counseling Psychology and Special Education, Brigham Young University. 3601.https://scholarsarchive.byu.edu/etd/3601
- Richards, P. ve Bergin, A. E. (2005). A spiritual strategy for counseling and psychotherapy, 2nd ed. American Psychological Association.
- Salgado, A. C. (2014). Review of empirical studies on impact of religion, religiosity and spirituality as protective factors. Propósitos y Representaciones Ene., 2 (1), 121-159.
- Singh, R. ve Agarwal, S. (2011). Importance of money, religiosity, and spiritual well-being of young fast- food consumers, and its impact on their ethical beliefs. Indian Institute of Management Calcutta Working Paper Series, WPS No. 674.
- Sharma, S. ve Sharma, M. (2006). Sustaining and enhancing health/well-being of Indian students: The role of certain spiritual and religious interventions. National Academy of Psychology, 51(2-3), 113118.
- Titrek, O., Hashimi S. H., Ali, A. S. ve Ngulum, H. F. (2016). Challenges faced by international students in Turkey. Anthropologist, 24(1), 148-156.
- Woodbury, A.M. (1992).Social support network and adjustment in childhood: A longitudinal analysis. Doktora tezi, Boston University.
- Yüksek Öğretim Kurumu(2016). Öğrenci istatistikleri. https://istatistik.yok.gov.tr/ adresinden 04.08.2016 tarihinde erişilmiştir.
