Author :
Abstract
İslam inancına göre Kur’an-ı Kerim insanlığa gönderilen son ilahi kitap olup aynı zamanda insanlar için bir hidayet rehberidir. İnsanların yaratılış amaçları istikametinde, huzur, mutluluk ve barış içerisinde, ilkeli ve onurlu bir şekilde yaşamalarının yolu Kur’an’da gayet açık bir şekilde gösterilmiştir. Kurtuluşa/felaha götüren bu yolu fark etmeleri, değerini takdir edip ona yönelmeleri için Kur’an’da yer alan ayetler vasıtasıyla insanlar sürekli düşünmeye sevk edilmişlerdir. Kur’an-ı Kerim’e bir bütün olarak bakılırsa bu yolun birtakım esaslarının olduğu rahatlıkla görülecektir. Ahlaki değerler, bu esaslardan birini teşkil etmektedir. Bu değerlerin Kur’an’da nasıl ele alındığı ve bunun eğitsel açıdan taşıdığı değerin ne olduğu araştırmaya muhtaç bir meseledir. Kur’an-ı Kerim’de ele alınan ve insanlar tarafından kazanılması istenen en temel değerlerden biri “sabır” erdemidir. Bu araştırmada, sabırla ilgili ayetler analiz edilerek eğitsel açıdan birtakım değerlendirmelerde bulunulmuştur. Araştırmada, “sabırla ilgili ayetlerin eğitsel açıdan taşıdığı değer nedir?” sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmada veriler, doküman analizi yöntemiyle toplanmıştır. Elde edilen veriler ışığında araştırma değerlendirmeler yapılarak sonlandırılmıştır. Araştırma sonucunda, Kur’an-ı Kerim’de sabırla ilgili ayet sayısının oldukça fazla olduğuna ulaşılmış ve bu ayetlerin, insanların dikkatlerini sabır değeri üzerine yoğunlaştırmalarını, sabır değerini çeşitli yönleriyle tanımalarını ve anlamalarını, onu kazanmaya ve onunla uyumlu bir şekilde yaşamaya motive olmalarını ve nihayetinde bu değeri benimsemelerini sağlayacak unsurlar içerdiği tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
According to the Islamic belief, the Qur’an is the last divine book that was sent to humanity and is a guide on the true path for people. The way for people to live in peace, joy and harmony, in a principled and honorable way in line with the purposes of creation is clearly shown in the Qur’an. In the Qur'an, with the help of verses in it, people are constantly encouraged to think so that they realize this path which leads to salvation / welfare, appreciate its value and turn to it. If we take a look at the Qur’an as a whole, it will be easily seen that this road has some principles. Moral values constitute one of these principles. How these values are handled in the Qur’an and what their educational value is a matter that needs research. One of the most fundamental values that is presented and wanted to be learned by people within Qur’an is “patience”. In this study, some educational evaluations were made by analyzing verses about patience. In the research, the question "What is the educational value of the verses about patience?" was sought answer. The data in the study were collected by the method of document analysis. The study was concluded in the light of evaluations made. As a result of the research, it was determined that the number of verses about patience in the Qur’an is found to be quite high and that these verses contain elements that will enable people to focus their attention on the value of patience, to recognize the value of patience in various aspects therefore understand it, to gain it and to be motivated to live in harmony with it.
Keywords
- Bilgin, B. (1981). Din Eğitiminin Genel Eğitimdeki Yeri. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi(24), 469-483.
- Çağırıcı, M. (2008). Sabır. DİA içinde, Türk İslam Ansiklopedisi (Cilt 35, s. 337). İstanbul: Türkiye Dİyanet Vakfı Yayınları.
- Denizer, N., Saygılı, S., Avcı , M., & Bayrakdar, N. (2018). Disiplinlerarası Bir Yaklaşımla İnanç-Eylem Tutarlılığı. Konya: Çizgi Yayınevi.
- Doğan, M. (2016). Sabır Psikolojisi (1. b.). İstanbul: Çamlıca Yayınları.
- Ege, R. (2013). Anlam Alanı İçinde Sabrı Bir Tutum Olarak Yeniden Düşünmek. Dini Araştırmalar Dergisi, 16(43), 67-86.
- El-Cevziyye, İ. K. (2017). Sabredenler ve Şükredenler (18. b.). (Z. Tatlıoğlu, Çev.) İstanbul: İnsan Yayınları.
- El-Karadâvî, Y. (2017). Kur'an'da Sabır. (F. Tok, Çev.) İstanbul: Nida Yayınları.
- Ertürk, S. (1975). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
- Gözütok, Ş. (2017). Özdenetimde Din Eğitiminin Etkisi. Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, 21(2), 1035-1060.
- Hadislerle İslam (Cilt 3). (2013). Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları.
- Izutsu, T. (2010). Kur'an'da Dini ve Ahlaki Kavramlar. İstanbul: Pınar Yayınları.
- Karagöz, İ. (2010). Kur'an'da Dört Kavram: Sıdk, İstikamet, Sabır,Şükür. Ankara: Kar Yayıncılık.
- Karaman, H., Dönmez, İ., Çağırıcı, M., & Gümüş, S. (2020). Kur'an Yolu Tefsiri. Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları.
- Kasapoğlu, A. (2006). İnkar ve Acelecilik Karakteri. Kelam Araştırmaları, 4(1), 91-112.
- Kaya, R. (2018). Kur'an-ı Kerim'de Öğrenci ve Eğitimci Olarak Hz. Muhammed. Afyon Kocatepe Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Dergisi, 1(1), 20-56.
- Sarıbaş, H. (2006). Kur'an ve Sünnettte Sabır İman İlişkisi (Yüksek Lisans Tezi). Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Seyyar, A. (2003). Ahlak Terimleri(Ansiklopedik Sözlük). İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım.
- TDK Türkçe Sözlük (8. b.). (1998). Ankara: TDK Yayınları.
- TDV İslam Ansiklopedisi (Cilt 35). (2008). İstanbul: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları.
- Topaloğlu, B. (2007). Rab. DİA içinde, Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (Cilt 34, s. 372). İstanbul: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları.
- Uludağ, S. (1996). Tasavvuf Terimleri Sözlüğü (2. b.). İstanbul: Marifet Yayınları.
- Wach, E. (2013). Learning about Qualitative Document Analysis. IDS Practice Papers in Brief.
- Yılmaz, H. K. (1994). Ana Hatlarıyla Tasavvuf ve Tarikatlar. İstanbul: Ensar Neşriyat Yayınları.
- Yılmaz, S. (2019). Kur'an-ı Kerim'de Sabır ve Dua Mefhumlarına Genel Bir Bakış(Yüksek Lisans Tezi). Erzurum: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi.
- Yüksel, Y. (2006). Tasavvufta Sabır ve Şükür Anlayışı (Yüksek Lisans Tezi). Samsun: On Dokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
