8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE UYGULANAN BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ̇, 75-98
THE EFFECT OF BRAIN-BASED LEARNING APPROACH WHICH APPLIED TO 8TH GRADE SCIENCE AND TECHNOLOGY CLASSES ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS_505
Özlem AFACAN -- Erkan AKYÜREK
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN YETERLİLİKLERİNİN BELİRLENMESİ (KIRŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ)̇, 1-20
DETERMINING THE PROFICIENCY OF PRE-SCHOOL TEACHERS OF THE SCIENCE ACTIVITIES (KIRSEHIR SAMPLE)
http://dx.doi.org/10.9761/jasss_432
Özlem AFACAN -Ayşegül SELİMHOCAOĞLU