EĞİTİM FAKÜLTESİ VE PFE PROGRAMINA KAYITLI ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM PROGRAMI OKURYAZARLIĞINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ̇, 509-529
PERCEPTIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ENROLLED AT EDUCATION FACULTY AND PEDAGOGICAL FORMATION COURSE TOWARDS CURRICULUM LITERACY
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS7964
Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ -- Şule ERDEM
TEOG SINAVININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE DİL ÖĞRENİMİNE ETKİSİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMȦ, 1-14
THE SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ VIEWS ABOUT THE EFFECTIVENESS OF TEOG EXAM ON ENGLISH LANGUAGE LEARNING
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS7375
Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ -- Sibel ASLAN
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE ÖĞRENİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMȦ, 1-13
THE VIEW OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS ABOUT THE PROBLEMS THEY FACE IN LEARNING ENGLISH: A QUALITATIVE STUDY
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS7374
Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ -- Sibel ASLAN
PEDAGOJİK FORMASYON KURSUNA KAYITLI ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME ANLAYIŞLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ̇, 37-49
AN ASSESSMENT OF TEACHING-LEARNING CONCEPTIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ENROLLED AT PEDAGOGICAL FORMATION COURSE IN TERMS OF SEVERAL VARIABLES
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS4867
Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ -- Ayşe Ülkü KAN - Aysel MURAT
EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ALANINDAKİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ̇, 457-472
AN EVALUATION OF GRADUATE THESES IN THE FIELD OF CURRICULUM AND INSTRUCTION
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS1769
Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ -- Ebru BOZPOLAT