COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA (1924’TEN GÜNÜMÜZE) ATATÜRKÇÜLÜK VE TÜRK KÜLTÜRÜ̇, 1013-1054
TURKISH CULTURE AND KEMALISM IN GEOGORAPHY TEACHING PROGRAMS (SINCE 1924)
http://dx.doi.org/10.9761/jasss_264
İsmail ŞAN -Feridun MERTER
GÖRSELLEŞTİRMENİN ÖZDEŞLİK KONUSU ERİŞİSİNE ETKİSİ̇, 1275-1294
THE EFFECT OF VISUALIZATION ON REACHING THE SUBJECT OF IDENTITIES
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS_258
İsmail ŞAN -- Mehmet Naci ÖZER
LİSE MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HAKKINDAKİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ̇, 483-507
TEACHERS’ VIEWS ABOUT HIGH-SCHOOL MATHEMATICS CURRICULUM
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS257
İsmail ŞAN -Feridun MERTER-İsmail ŞAN