PANDEMİ SÜRECİNDE HİBRİT ÖĞRETİM: ÜINİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN VE ÖĞRETİM ELEMANLARININ GÖRÜŞLERİ̇, 1-20
HYBRID EDUCATION DURING PANDEMIC: VOICES OF UNIVERSITY STUDENTS AND FACULTY MEMBERS
http://dx.doi.org/10.29228/JASSS.52357
Şeyma YILDIRIM -Büşra Nur DURMAZ -Fatma ÇİLOĞLAN KONUR -Feyza DOYRAN
SORUNLU ÖĞRENCİ Mİ, ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİ Mİ? ÖĞRETMENLER ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ HAKKINDA NE BİLİYORLAR?̇, 371-389
PROBLEM LEARNERS OR STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES? WHAT DO TEACHERS KNOW ABOUT LD?
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS1442
Feyza DOYRAN -- Irene CANCA