FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAĞLIKLI VE DENGELİ BESLENMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ İLE BESLENME ALIŞKANLIKLARİ, 387-398
PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS’ VIEWS ABOUT HEALTHY-BALANCED NUTRITION AND EATING HABITS
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2662
Fatma ÖNEN ÖZTÜRK -- Sibel DEMİR - Fatma ŞAHİN
DOĞRUDAN YANSITICI YAKLAŞIMLA UYGULANAN BİLİMİN DOĞASI ETKİNLİKLERİ BİLİMSEL ARAŞTIRMANIN DOĞASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ NASIL ETKİLER?̇, 287-309
HOW EFFECTS ACTIVITY BASED NATURE OF SCIENCE TEACHING TO THE VIEWS OF NATURE OF SCIENTIFIC INQUIRY?
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2585
Fatma ÖNEN ÖZTÜRK
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OBEZİTE VE OBEZİTENİN OLUŞUMUNA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ̇, 363-378
THE VIEWS OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES ON OBESITY AND THE FORMATION OF IT
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2198
Fatma ÖNEN ÖZTÜRK -- Sibel DEMİR - Fatma ŞAHİN
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKTİVİTE TEMELLİ BİLİMİN DOĞASI ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ İLE BU ÖĞRETİMİN BİLİMSEL TUTUM VE SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ̇, 843-868
PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ VIEWS TOWARDS THE ACTIVITY BASED NATURE OF SCIENCE TEACHING AND THE EFFECT OF THIS TEACHING ON THEIR SCIENCE ATTITUDES AND PROCESS SKILLS
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS1671
Fatma ÖNEN ÖZTÜRK