YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETİM GÖREVLİLERİNİN KENDİLERİNE YÖNELİK ÖZ DENETİM GÖRÜŞLERİ

Author:

Year-Number: 2019-Number: 78
Yayımlanma Tarihi: null
Language : Türkçe
Konu : Eğitim Bilimleri
Number of pages: 29-40
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bu çalışmada yabancı diller yüksek okulunda çalışan öğretim görevlilerinin kendilerine yönelik öz denetim görüşleri sorularak kendine dair öz denetim görüşlerinin saptanması amaçlanmaktadır. Çalışma 2018-2019 Eğitim-Öğretim yılı 2. dönem Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulunda çalışan 20 öğretim görevlisinin görüşlerine dayanan nitel bir çalışmadır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formuyla yüz yüze görüşme yapılarak toplanmıştır. Öğretim görevlilerine “Hayatınızda üstesinden gelmekte zorlandığınız durumlar – olaylar karşınıza çıktığında ne yaparsınız?” sorusu yöneltildiğinde, en fazla “Yeni bir çözüm yolu ararım (f=16)”; “Normal işleyişinize müdahale eden herhangi bir durumda (örn. Anksiyete, ağrı, vb.), bunun üstesinden gelme yöntemleriniz nelerdir?” sorusu yöneltildiğinde, “Profesyonel yardım alırım (f=10)”; “Yeni bir alışkanlık edinme aşamasındayken (örn. Spora başlamak, yeni bir dil öğrenmek, diyete başlamak vb) baştan çıkarıcı uyaranlara (çeldirici – keyif verici aktiviteler) karşı neler yaparsınız?” sorusu yöneltildiğinde, “Alışkanlığın önemine göre değişir (f=9)”; “Stresli ve üzgün bir ruh haline sahip olduğunuzda neler yaparsınız?” sorusu yöneltildiğinde, “Uyurum (f=6)”; “Keyifli bir etkinlik sırasında stres verici bir durum sizi nasıl etkiler? Stresin üstesinden gelip yaptığınız işin tam olarak tadını çıkarabilir misiniz yoksa stres keyif almanız etkiler mi?” sorusu yöneltildiğinde, “Olumsuz etkilenirim, etkinliğe tam olarak odaklanamam (f=10)”; “Bir şeyi çok istediğimde….” ifadesini kendi sergileyecekleri davranış çerçevesinde anlamlı bir cümle olacak şekilde tamamlamaları istendiğinde, “Elimden geleni yaparım (f=13)”; “Beklenmedik bir durumla karşılaştığımda….” ifadesini kendi sergileyecekleri davranış çerçevesinde anlamlı bir cümle olacak şekilde tamamlamaları istendiğinde, “Çözüm yolları ararım (f=9)”; “Bir hedefe odaklanmışken benim için baştan çıkarıcı bir uyaranla karşılaştığımda….” ifadesini kendi sergileyecekleri davranış çerçevesinde anlamlı bir cümle olacak şekilde tamamlamaları istendiğinde, “Etkilenmem (f=5)” ifadeleri ile karşılaşılmıştır. Bulgular öğretim görevlilerinin ağırlıklı olarak öz denetimli hareket ettiklerini ve azınlıkta sayıdaki kişinin çeşitli durumlar karşısında öz denetimi düşük davranışlar sergileyebileceğini göstermektedir.

Keywords

Abstract

In this study, it is aimed to determine the self-control opinions of the faculty members working in the School of Foreign Languages by asking their self-opinion. The study is a qualitative study based on the opinions of 20 faculty members working at Abant İzzet Baysal University School of Foreign Languages in the second semester of 2018-2019 academic year. Data were collected through a semi-structured interview form by face-to-face interview. When instructors were asked “What do you do when you encounter situations or events that are difficult to overcome in your life?”, “I look for a new solution (f = 16)”; “In any situation that interferes with your normal functioning (eg anxiety, pain, etc.), what are your ways of overcoming it?”, “I get professional help (f = 10)”; “What do you do against seductive stimuli (distractions - pleasurable activities) when you are in the process of acquiring a new habit (eg starting sports, learning a new language, starting a diet, etc?”, “It depends on the importance of habit (f = 9)”; “What do you do when you have a stressed and sad mood?”, “Sleep (f = 6)”; “How can a stressful situation affect you during a pleasant activity? Can you overcome stress and fully enjoy your work, or does stress affect your enjoyment?”, “I am negatively affected and cannot focus fully on the activity (f = 10)”; and when instructors were asked to complete a meaningful sentence within the framework of their own behavior, “When I want something so bad…”, “I do my best (f = 13)”; “When I encounter an unexpected situation…”, “I look for solutions (f = 9)”; “When I have a seductive stimulus for me while I'm focused on a target…”, “I'm Not Affected (f=5)” were the most common responses. The findings show that instructors are mainly self-controlled and that a minority of people in the group may exhibit low self-control in various situations.

Keywords